• OBSERVACION Y COMUNICACION NO VERBAL EN LA ESCUEL

    ZIMMERMANN, D. SEIX BARRAL Ref. 9788471123121 Veure altres productes de la mateixa col·lecció Veure altres productes del mateix autor
    Los niños acceden a la escuela infantil con un lenguaje verbal más o menos rudimentario, pero poseen todas las aptitudes para comunicarse no verbalmente. En esta obra, D. ZIMMERMANN plantea la importancia de la expresión no verbal en el niño y en el educador, a partir del estudio de la conducta de v...
    Ancho: 135 cm Largo: 210 cm Peso: 190 gr
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  • Descripció

    • ISBN : 978-84-7112-312-1
    • Data d'edició : 01/01/1997
    • Any d'edició : 1997
    • Idioma : Español, Castellano
    • Autors : ZIMMERMANN, D.
    • Número de pàgines : 158
    • Col·lecció : COEDICIÓN MINISTERIO DE EDUCACIÓN
    Los niños acceden a la escuela infantil con un lenguaje verbal más o menos rudimentario, pero poseen todas las aptitudes para comunicarse no verbalmente. En esta obra, D. ZIMMERMANN plantea la importancia de la expresión no verbal en el niño y en el educador, a partir del estudio de la conducta de varios preescolares observados en la escuela durante tres años por sus enseñantes. Al realizar esta investigación, el autor desea revelar lo que sucede a menudo en el secreto de la práctica pedagógica: ¿quiénes son los niños advertidos, «seguidos» y por qué lo son? Tras las experimentaciones, la observación sistemática se revela como una intervención educativa fundamental: la comunicación no verbal, establecida por iniciativa del adulto, suscita una intensa comunicación verbal deseada por el niño. Esta situación también produce efectos en los enseñantes, catalizando o provocando interrogaciones y replanteamientos que permiten establecer las bases de una profunda modificación de la relación pedagógica. La lectura de esta obra será de gran interés para docentes, pedagogos, psicólogos y toda persona vinculada a la educación infantil.

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